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Der Rechtsanspruch darf die Strukturen bei den bereits vorhandenen Angeboten nicht vernachlässigen.
Mehr dazu Kein Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung auf Kosten der Horte und Kindertagespflege gehen!Ergebnisse eines AWO Modellprojektes.
Mehr dazu Inklusive Raumkonzepte an Offenen GanztagsschulenBleibt eine kindgerechte Ganztagsschule ein Zukunftstraum?
Mehr dazu Ganztagsschule und mehr Raum?Qualitätsentwicklung im guten Ganztag setzt auf die vertrauensvolle und enge Zusammenarbeit zwischen Schulleitung und Jugendhilfeträger - das Beispiel der Monheimer Grundschule am Lerchenweg.
Mehr dazu Multiprofessionelle Zusammenarbeit an Schulen zahlt sich aus!Alexander Mavroudis, Leiter der Koordinationsstelle Kinderarmut des LVR-Landesjugendamt Rheinland, erläutert vor dem Hintergrund der Corona-Pandemie, warum das partnerschaftliche Miteinander von Schule, Jugendhilfe und kommunalen Ämtern für einen guten Ganztag so wichtig ist.
Mehr dazu Ein guter Ganztag muss armutssensibel ausgerichtet sein und die Lebenslagen der Schüler*innen in den Blick nehmen – ein InterviewZusammenarbeit von Schule und Jugendhilfe muss gestärkt werden.
Mehr dazu Guter Ganztag braucht eine gelingende Kooperation mit einer selbstbewussten JugendhilfeStephan Wassmuth, Vorsitzender des Bundeselternrats, beschreibt sein Verständnis einer gelingenden Bildungs- und Erziehungskooperation von Schule und Eltern.
Mehr dazu Guter Ganztag aus Sicht der ElternDer Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung für Grundschüler*innen ist richtig und wichtig. Aber: Was wollen eigentlich Eltern von Grundschulkindern? Ihre Bedarfe müssen berücksichtigt werden.
Mehr dazu Die Eltern nicht aus dem Blick verlieren!Sven Iversen von der Arbeitsgemeinschaft der deutschen Familienorganisationen (AGF) benennt sieben Grundbedingungen, die Familien an gute Ganztagsbetreuungsangebote im Grundschulalter stellen.
Mehr dazu Familien brauchen eine gute Qualität der Ganztagsbetreuung im GrundschulalterNoch bis Anfang September werden wichtige Weichen für die Einführung des Rechtsanspruchs auf Ganztagsbetreuung gestellt. An dem Eilverfahren gibt es Kritik von mehreren Verbänden. Diese befürchten unter anderem, dass an den Bedarfen von Eltern vorbeigeplant wird.
Mehr dazu AWO und ZFF fordern: Ein guter Ganztag muss Eltern und Familien ernstnehmen!Für Prof. Natalie Fischer ist das Bildungsverständnis der guten Ganztagsschule am Bildungs- und Erziehungsauftrag von Schule orientiert ergänzt durch soziales Lernen, Werteerziehung sowie die Förderung von Selbstständigkeit.
Mehr dazu Mehr als Unterricht – Guter Ganztag ist integriert, kindorientiert, kooperativ und partizipativ