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Von: Klaus Wagner
Potenziale Jugendlicher erkennen und fördern, das ist eine anspruchsvolle fachliche Herausforderung in der Förderpraxis von Jugendlichen und eine wichtige Voraussetzung für eine zielgenaue berufliche Orientierung. Potenzialanalysen, Kompetenzfeststellungsverfahren und Eignungsdiagnosen sind mittlerweile fester Bestandteil im Übergangssystem Schule-Beruf. Die Anwendungspraxis dieser Methoden ist vielfältig und von unterschiedlicher Qualität.
Der AWO-Bundesverband hat in Zusammenarbeit mit anerkannten Expertinnen und Experten ein methodisch fundiertes Konzept für ein integriertes Potenzial-Assessment im Übergang Schule-Beruf entwickelt. Das Integrierte Potenzial-Assessment verbindet Diagnostik und Förderung, kombiniert unterschiedliche Verfahren und Methoden, stellt die regionale Einbettung in den Vordergrund, verbessert so den erfolgreichen Übergang Jugendlicher in das Arbeitsleben und unterstützt zugleich die betriebliche Nachwuchsgewinnung.
In verschiedenen Zertifikatsreihen wurden in den letzten Jahren Mitarbeiter/innen der Jugendberufshilfe/Jugendsozialarbeit mit diesem Konzept fortgebildet. Kontinuierlich werden hierbei neue Entwicklungen integriert.
Das Zertifikat ist Nachweis für die Befähigung, Verfahren der Potenzialanalyse und des Kompetenzmanagements systematisch planen und nach anerkannten Qualitätsstandards durchführen zu können.
Diese Zertifikatsreihe wird im Rahmen des Kooperationsverbundes Jugendsozialarbeit durchgeführt. Weitere Informationen siehe Link!
Die Ausschreibung steht als Download zur Verfügung. Der Link führt zur Onlineanmeldung.